Kesimpulan Penguasaan Materi Perjalanan Pendidikan

Setelah mempelajari perjalanan Pendidikan dapat disimpulkan bahwa, peristiwa yang membuat saya merasa berkembang ketika saat guru menyampaikan materi pembelajaran dengan baik, dan saya semangat untuk belajar, kemudian hasil yang diperoleh menjadi lebih baik, disitulah saya merasa bahwa saya ada perekmbangan dalam belajar. Sosok guru yang mengispirasi saya yaitu guru yang ketika mengajar tidak pelit ilmu, dalam kata lain semua ilmu yang dimiliki di limpahkan kepada murid-muridnya, sehingga meurid tersebut menjadi paham apa yang ia ajarkan. Ketika guru tersebut memberi challenge/ quiz namun hal tersebut belum  pernah diajarkan sebelumnya, dan setelah itu diberi reward, disitulah saya tertarik dan mencoba challenge tersebut, akhirnya saya berhasil dan memenangkan reward tersebut. ketika saya menerapkan hal yang sama, murid-murid saya jadi tertarik pada saat belajar di kelas saya.

Alasan saya untuk menjadi guru, pertama karena panggilan hati, kedua karena saya tertarik untuk berbagi ilmu dan kemudian saya jurusan dari Pendidikan, semua hal tersebut jika digabung jadilah saya sebagai seorang guru, saya sangat positif dengan pilihan saya untuk menjadi pengajar, karena ketertarikan saya untuk menyampaikan ilmu kepada peserta didik, apalagi sampai membuat siswa tersebut cerdas, hal tersebut semakin memotivasi saya untuk menjadi pengajar yang lebih baik lagi. Saya suka dengan salah satu hadist yang artinya, “sebaik-baiknya manusia adalah manusia yang bermanfaat untuk orang lain” dan “ilmu ibarat pohon, ilmu yang bermanfaat bagaikan pohon yang berbuah” jadi pada intinya kita tidak boleh memendam ilmu itu sendiri, melainkan ilmu itu harus disebar luaskan, agar orang-orang di sekeliling kita merasakan dampak positifnya.

Dalam kehidupan tentunya sulit untuk bersikap adil, walau terkadang kita sudah berusaha untuk bersikap adil terhadap peserta didik, namun pastinya kita pernah menemukan beberapa kasus yang mencerminkan bahwa kita tidak bersikap adil. Salah satu cara agar kita tetap istiqomah dalam bersikap adil yaitu dengan cara menerapkan prinsip ajaran islam yaitu amar ma’ruf dan nahi munkar, dimana kita di anjurkan untuk melaksanakan  sesuatu perbuatan yang baik dan meninggalkan perbuatan yang buruk. Begitupun dengan peserta didik, jika kita melihat peserta didik kita salah, maka tugas kita sebagai guru yaitu meluruskan, memberitahunya dengan baik, dan mecontohkan yang baik terhadap peserta didik. Sebisa mungkin untuk menghindarkan sikap yang tidak adil antar peserta didik.

Perkuliahan filosofi Pendidikan ini sangat penting untuk dipelajari, mengingat betapa sulitnya sistem pembelajaran dahulu hingga saat ini sudah menjadi lebih baik. Saya yakin dengan mempelajari mata kuliah ini, dapat memotivasi saya unntuk menjadi guru yang lebih baik lagi. Hal yang memotivasi saya yaitu ketika saya sudah menerapkan ilmu Pendidikan ke dalam proses pembelajaran peserta didik di sekolah, dan dapat menebarkan ilmu yang bermanfaat untuk peserta didik. Strategi yang akan saya terapkan yaitu dengan belajar sugguh-sungguh serta menerima masukan dan saran dari siapapun. Tentunya saya membutuhkan lingkungan dan teman-teman yang mendukung proses saya untuk menjadi guru professional, saling mengingatkan antar sesame dan menolong ketika dalam kesulitan. Langkah-langkah yang saya kerjakan yaitu dengan menjalankan program Pendidikan ini dengan sungguh-sungguh dan penuh semangat. Dengan adanya mata kuliah ini saya harap saya bisa menjadi guru professional yang sesungguhnya.